Установите связь между автором и фактом его биографии
 К.Н.Батюшков < Французская культура, толчком к погружению в которую стал пансион Жакино, была колыбелью его музы, но впоследствии он резко изменил к ней отношение, предпочитая античность и итальянское Возрождение
 А.А. Дельвиг < Пушкин и он сотрудничали в альманахе «Северные цветы» и «Литературной газете», которая была их гордостью и запрещение которой Бенкендорфом стало одной из причин его ранней смерти
 Е.А. Баратынский < Жизнь в Финляндии не была радостной, несмотря на дружбу с полковником Лутковским, Н. Путятой, А. Мухановым, влюбленность в жену генерал-губернатора Финляндии А.Ф. Закревскую
Установите связь между автором и фактом его биографии
 К.Н.Батюшков < в 1815 г. он, опираясь на одно из стихотворений Парни, написал «Вакханку», восхищавшую А.С. Пушкина, считавшего, что это его стихотворение «лучше подлинника, живее»
 А.А. Дельвиг < он пишет русские песни в народном духе так, что Глинка и Алябьев не могут удержаться, чтобы не положить их на музыку
 Е.А. Баратынский < в 1820 г. его произвели в унтер-офицеры и перевели в полк, расположенный в Финляндии
Установите связь между автором и фактом его биографии
 К.Н.Батюшков < потомок старинного, но обедневшего дворянского рода, он родился в Вологде 18(29) мая 1787 г., а детство провел в поместье Даниловское близ Бежецка Тверской губернии
 А.А. Дельвиг < неизгладимость чувств одушевляет одну из лучших его элегий, положенную на музыку лицеистом М. Яковлевым, постоянно посещавшим дом поэта
 Е.А. Баратынский < в 1819 г. он поступает на службу в лейб-гвардию рядовым и поселяется вместе с бароном Дельвигом
Установите связь между автором и фактом его биографии
 К.Н.Батюшков < последние тридцать лет жизни он провел в безумии, сокрушаемый то манией величия, то манией преследования
 А.А. Дельвиг < это он заказал О. Кипренскому портрет Пушкина, по которому мы знаем его вдохновенное лицо
 Е.А. Баратынский < в пять лет он выучился грамоте. Нежная мать и восхищенный «необыкновенным ребенком» отец в нем души не чаяли
Установите связь между героями и повестями романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
 Казбич < «Бэла»
 Вулич < «Фаталист»
 Княгиня Лиговская < «Княжна Мери»
Установите связь между героями и повестями романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
 Азамат < «Бэла»
 Слепой < «Тамань»
 Грушницкий < «Княжна Мери»
Установите связь между героями и повестями романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
 Максим Максимыч < «Бэла»
 Янко < «Тамань»
 Доктор Вернер < «Княжна Мери»
Установите связь между героями романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
 Ни красотой сестры своей, / Ни свежестью ее румяной / Не привлекла б она очей < Татьяна
 Нет, рано чувства в нем остыли;/ Ему наскучил света шум; / Красавицы недолго были / Предмет его привычных дум… < Онегин
 С душою прямо геттингенской, / Красавец, в полном цвете лет, /Поклонник Канта и поэт < Ленский
Установите связь между героями романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
 Дика, печальна, молчалива,/ Как лань лесная боязлива./ Она в семье своей родной/ Казалась девочкой чужой < Татьяна
 Глаза как небо голубые; / Улыбка, волосы льняные,/ Движенья, голос, легкий стан… < Ольга
 Он из Германии туманной Привез учености плоды: / Вольнолюбивые мечты, Дух пылкий и довольно странный… < Ленский
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю. Лермонтова
 И молвил он, сверкнув очами:/ «Ребята! не Москва ль за нами?/ Умремте ж под Москвой,/ Как наши братья умирали!» < «Бородино»
 Зачем от мирных нег и дружбы простодушной /Вступил он в этот свет, завистливый и душный/ Для сердца вольного и пламенных страстей? < «Смерть поэта»
 Тогда смиряется души моей тревога,/ Тогда расходятся морщины на челе, - / И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу бога… < «Когда волнуется желтеющая нива»
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю. Лермонтова
 Отравлены его последние мгновенья/ Коварным шепотом насмешливых невежд, / И умер он с напрасной жаждой мщенья,/ С досадой тайною обманутых надежд. < «Смерть поэта»
 К добру и злу постыдно равнодушны, /В начале поприща мы вянем без борьбы… < «Дума»
 Отделкой золотой блистает мой кинжал; / Клинок надежный, без порока; / Булат его хранит таинственный закал - / Наследье браного востока. < «Поэт»
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю. Лермонтова
 И ненавидим мы, и любим мы случайно, /Ничем не жертвуя ни дружбе, ни любви… < «Дума»
 Есть сила благодатная/ В созвучьи слов живых, / И дышит непонятная,/ Святая прелесть в них. < «Молитва»
 Но есть и Божий суд, наперсники разврата! /Есть грозный суд: он ждет; / Он не доступен звону злата, И мысли и дела он знает наперед. < «Смерть поэта»
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю. Лермонтова
 Толпой угрюмою и скоро позабытой/ Над миром мы пройдем без шума и следа, / Не бросивши векам ни мысли плодовитой,/ Ни гением начатого труда. < «Дума»
 О как мне хочется смутить веселость их / И дерзко бросить им в глаза железный стих,/ Облитый горечью и злостью!... < «Как часто, пестрою толпою окружен…»
 Любить…? но кого же?...- на время – не стоит труда, / А вечно любить невозможно. В себя ли заглянешь? – там прошлого нет и следа: / И радость, и муки, и все там ничтожно… < «И скучно и грустно»
спросил 14 Дек, 16 от цветок в категории школьный раздел

решение вопроса

+4
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
ответил 14 Дек, 16 от цветок

Связанных вопросов не найдено

Обучайтесь и развивайтесь всесторонне вместе с нами, делитесь знаниями и накопленным опытом, расширяйте границы знаний и ваших умений.

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.